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温馨教室作文

时间:2015-08-15 11:10:35 | 作者:学霸

【篇一:温馨教室】

走进我们的教室,就有一种亲切体贴的感觉,这就是温馨教室吧。

在进门处有一个粉红色的大爱心,它就是“爱心角”。上面有所有人的感谢之情。我想被感谢的那个人一定很高兴!

在教室的左上角是一个“生物角”,植物都是大家从家里带来的,有吊兰,仙人掌……两面墙壁上有着四副国画,都是我们的劳动委员画的,使教室有了春意盎然的气氛。

在黑板报的前面是一排的书,顾名思义这一定是“图书角”了,上面全部是各个同学的宝贝,但是我们把它们带到了教室里,为了有更多的人分享它。中午,我们吃完饭,就可以到操场上去玩了。到了12:45大家就要全部到教室里坐着看书了。

最后就是宣传温馨教室的板报了,它本来是一块深蓝色的板。但现在上面有了我们班的班训和每个小队的照片了。

我相信我们班级永远是温馨教室,永远这么团结,这么快乐!

【篇二:温馨教室】

最近的几周,我们学校在举办温馨教室的评选活动。我们班的兴致也格外高,决心要做好。

其实,我们班不需要评选,就已经是全校公认的温馨教室了。在我们班级里有爱心角,生物角和图书角,还有挂在教室墙壁上的四幅国画。

在教室中,令我印象最深刻的就是爱心角和四幅国画。爱心角是想让我们明白感恩,每个人把自己想感谢的人想对他说的话写在纸条上,通过爱心角表现出来,这每一句感谢的话,都是独一无二的,是每个人心中最珍贵的东西。我认为这是一个很好的表现方式。

而那四幅国画更是让人赞叹不已。每一幅描绘的都是春天春意盎然的景象,这还得感谢我们班的沈钟奕,她非常用心得画了这四幅国画,为我们的教室增添了不少色彩。

我们班还有一个特色,就是个人座右铭,在每个人的桌子的左上角贴着。这也展现了每个人的特色。我们班还有很多的特点,在此就不一一介绍了,但我们的班级真的很棒!

我们班是一个真真切切的温馨教室。

【篇三:温馨教室作文

我们学校最近又开始了温馨教室的评比。我们班级,有着自己独有的新颖和个性。

班级里要有浓郁的书卷气,这样既有了读书的氛围,又有了大家交流的平台。作文/这就是我们班的特色之一“图书角”。在那里,都是同学们从家里带来的书。中午,我们都可以在书的海洋里遨游。充满乐趣!

在我们读书的环境里,要有一些绿色。这就是我们班的特色之二“生物角”。吊兰、仙人掌、芦荟在那里都成了主角。让教室有了几分生机。

另外还有“爱心角”、“班级介绍”让我们的教室有了温馨的感觉。

突然发现,教室里也会有温馨的气氛。

【篇四:温馨教室】

春暖花开,过了一个寒假,我们又回到了四(1)班这个温暖和谐的大家庭。我们的大家长—李老师微笑着迎接着我们回家。同学们互相问候,唧唧喳喳的说个不停,我们见到了久别的“家人”,当然有说不完的话题咯。是啊,四(1)班是我们大家的“家”!

我们的班主任李老师,她带领着我们从幼稚走向成熟,在知识的海洋中遨游,看着我们一步一步成长。我们也拥有了来自四面八方的“兄弟姐妹”,不再是“独苗苗”了。在我们的大家庭中,有喜有犹,我们在这喜怒哀乐中共同成长。

上个学期,我们班有名的“皮大王”不小心摔伤了手,可把我们给急坏了。虽然他平时调皮捣蛋,有时候还会欺负同学,但是看到他痛苦的样子,大家都不忍心责怪他。李老师也教育我们,我们大家是一个集体,有了困难就要互相帮助,有了喜悦我们要共同分享。于是,在李老师的带领下,我们轮流帮他抄笔记,帮他到食堂拿饭,陪他做功课……日子一天天过去了,“皮大王”的手终于好了。为了感谢大家不计前嫌地帮助他,他努力改正他的缺点,开始认认真真地学习,成绩也上去了。看着他的进步,李老师和我们都非常高兴。

这只是我们这个温馨集体中的一件小事,在这个集体中,我们每时每刻都能感觉到温暖,我为自己能成为其中的一员感到自豪!

【篇五:温馨教室】

温馨教室,什么是温馨教室?就是你在这个教室里你会感到温馨。

前几日,学校宣布了一个消息:所有班级都进行一个温馨教室评比。不是自夸,我们班在没有评比时就已经称得上是“温馨教室”了。再经过一番精心布置,就可说是“比温馨教室还要温馨的教室”了。就让我带你来参观一下吧!

走进我们教室,你就会发现我们班的布置有很多特色。

首先,你会发现在我们教室的墙上挂着一个很大的爱心,上面密密麻麻地贴满了纸。这是什么呢?这就是我们的“爱心角”。“爱心角”是专门用来感谢别人的地方。在那些纸条上,你会看见上面写得几乎都是“感谢XXX为我干了什么事”。通过这儿,进一步促进了我们的沟通。

在教室的左前方有一个“生物角”,那是放绿化的地方。那里有很多同学们精心栽培的植物,如吊兰、芦荟等。

在教室的后方有一排密密麻麻的书。那就是我们的“图书角”。上面摆放着同学们带来的各式各样的图书。在下课期间和中午休息时间,你都可以翻阅这些“世界名著”,所谓有好书就拿出来一起分享吧。最后,你会看到墙上挂着四幅国画。这是我们的小画家—沈钟奕的作品,这给我们教室增添了浓烈的艺术气氛。

这就是我们的温馨教室。

【篇六:温馨教室】

每天清晨,当初升的太阳洒进我们校园的时候,我们背着书包来到了校园,在我们的巧手装扮下的教室,此时显得格外美丽!

瞧,教室门口挂着一块“五(2)”的班牌,朝里望去,教室中间,五排整齐的课桌椅闪闪发光,每天,我们就坐在这椅子上,伏在课桌上,吸取着知识的养分。课桌椅的前方有一块大黑板,大黑板就像一方土地,老师在黑板上辛勤耕耘,播下了希望的种子。

在这宽敞明亮的教室里,发生了一件又一件让我们难以忘怀的事情,记得有一次,一位同学中暑了,呕吐不止,我们都捂着鼻子走出了教室,唯独班主任走了进来,一边给他倒水,一边安慰他:“没事”,那位同学继续呕吐,赃物溅了老师一身,老师只是毫不在意的擦了擦,又把不停蹄地背起他,往医务室跑,此时的班主任,多么像一位慈祥的妈妈呀。

还有一次,上完体育课,我热得满头大汗,摸起杯子就往嘴里灌,“咕咚咕咚”喝了一杯子,谁知,下午,我便感到肚子痛,自己想去医务室,却又不想动,心想,等一等吧,说不定过一会儿就好了呢!我趴了一会儿,非但不见好转,而且越来越痛,这时,同做发现我不对劲,便询问我怎么了,我告诉他肚子痛,它二话没说,把我背进了医务室,我激动得热泪盈眶,他真够朋友。

教室里有了同学和老师的关怀,就如同家一样温馨。作文/

【篇七:温馨的教室】

你知道吗,在我们学校四楼的尽头有一间这样的教室,它时刻洋溢着一种温馨,一种温暖和互相帮助的爱,让人十分感动。

我要告诉你,如果我不是发生意外,脚趾骨折,也同样一直被这种温情所感染,而当这一个月来,从发病到恢复的一个个日子里,更让我深刻地感受到了。

不该发生的意外曾让我身体上忍受到了痛苦,而更担心的是学习生活会受影响,爸爸妈妈可以百般辛苦地把我送到学校再接回家,可在校的8个小时,对于行动不方便的我该怎么办呀?最简单也是最麻烦的就是上厕所,我尽量少喝水但总忍不了那漫长的时间。

是老师和同学们用爱交织起来的温馨让我渡过了这最艰难日子。不能忘记的是,每天清晨进教室的时候那一声声的问候,他们叫

着我的名字,仿佛在询问我是否需要帮助,也仿佛是在鼓励我一定要坚强,坚持学业不掉队!此时就会有同学过来帮我去交回家作业,有的还问我要不要水喝。中午吃饭的时间到了,我还在发愁,我脚不方便,不能拿饭呀。突然一碗热气腾腾的饭,摆在我的面前。我还没回过神来,突然一碗鲜美的汤出现在桌上,他们还给我拿来了免洗洗手液。谢谢他们,一点点也不让我操心。他们还送给我美丽的千纸鹤,一个个是多么的精美,多么的充满了温馨的爱。

不能忘记,老师们弯曲的背影,背着我,汗流满面地背着我穿过那长长的走廊再回来把我送到座位上,尤其是我的班主任,看着她花白的头发和艰难的步伐,我忍不住要流下热泪

我的脚一天比一天好起来,我对这个班级的热爱也一天比一天深起来,我离不开这种温馨,我要成为这其中的一分子,让它带着我健康、快乐的成长,度过自己美好的小学时代。

【篇八:温馨教室】

我的生活中有过三个家,有大有小,大的是祖国之家,小的是我自己的家庭,而我的班级就成为了我的第三个家,这个“家”同样充满了温馨……

走进我们的教室,一种温馨、一种美丽会向你涌来,在这里每一寸空气中都荡漾着满满的温馨,每一天都充满着浓浓的爱意。我们的教室,我们的班级,就像是一个调色盘,无时无刻不都在用它的色彩编织着温馨的每一天。而这份温馨中,最少不了的是我们的老师——顾老师。

绿色·春天·平和

平时的她平易近人,时常就会找我们这群小捣蛋儿们谈心交流,她与我们谈起她小时候的生活,小时候的玩伴,她也有我们一样快乐的童年,唯一不同的是当时她们的生活条件还远远不如我们。有时候,她会给我们讲起如今的一些新名词,对如今的一些奇闻趣事也能够笑侃而谈。她平和的绿色性格,让我们在冬天依然感受春天的温暖。

橙色·夏天·热情

橙色,是我们这群青少年们朝气蓬勃的象征。但是在我们这个特殊的班级,有橙色象征的人还不只我们这几个孩子,还有我们充满了热情的老师。在学习上,她总以她澎湃的热情来辅导我们学习,同时,也指导我们为人处事的道理。也正是因为她对我们的谆谆教导,循循善诱,长期以来,我们对她所教的数学也产生了极深厚的兴趣。她夏天般的热情,让我们也变得蓬勃向上起来。

金色·秋天·奉献

秋天,是收货的季节,而作为学生,我们还是在播种“勤劳”,等待收获“成功”;此时,老师也会与我们站在同一阵线上,与我们共同进退;但与此同时,老师也是为人母亲,她将她的时间来辅导我们的同时就是意味着她将奉献出她对自己孩子的关心。尽管还未中考,但是每一次,无论是大考小考,她都是如此奉献。她的奉献如金色般让人难忘,我想,她的愁绪,没到秋天就已经是装的满满的了。

白色·冬天·关心

作为老师的她,在任何时刻,都会为自己的学生关心、担心。不必说她如何处理学生生病的事件,也不必说她如何个别辅导学生学习,光是她平时就同学们的一些性格而进行的心灵沟通,就足以能够看出她对学生的关心。即使是寒风凛冽的冬天,在她爱的关心下,似乎也算不了什么了。

嫩芽抽出描画出春天的壮丽,白云浮动映衬出蓝天的娇美,明眸皓齿是年轻的印章,老师,您头上丝丝的白发告诉我们“人”字的笔划。

老师,我要把您比做灵魂的工程师。因为是您,让我们学会待人宽容,与人为善;因为是您,让我们明白失败乃成功之母;因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;因为是您,教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您,让我们懂得了如何去爱!老师,我要把您比做燃烧的蜡烛。因为是您,带我们进入知识的海洋,无论天文、地理、历史、文学还是数学、物理,您都在前方照亮我们攀爬的踩脚点和抓手点;因为是您,毫无保留得把自己的一切知识奉献给我们,燃烧了自己,照亮了别人;因为是您,总以您的光明指引我们前进的道路,让我们从不迷失方向。我为能够进入这温馨的教室而感到自豪,这儿不缺同学的友谊,朋友的帮助,当然也少不了这位似同学、似朋友的好老师。

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